PEMANFAATAN GOOGLE SITES PADA MATA KULIAH BAHASA ARAB DI STKIP PARIS BARANTAI
Keywords:
Google Sites, Media Pembelajaran, Bahasa Arab, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Teknologi PendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan Google Sites sebagai media pembelajaran yang mudah dan menyenangkan pada mata kuliah Bahasa Arab bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI). Di era tuntutan digitalisasi pendidikan, maraknya teknologi informasi untuk mengatasi tantangan pembelajaran bahasa asing, khususnya bahasa Arab, yang sering dianggap sulit oleh mahasiswa yang bukan prodi bahasa Arab. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan Teknik pengumpulan data kuisioner pada mahasiswa semester 4 kelas B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Google Sites mampu menyediakan materi ajar secara tersrtuktur, yang mencakup modul digital, video pembelajaran, serta tugas yang berisi cakupan materi bahasa Arab tersebut. Platform ini terbukti meningkatkan motivasi, kemandirian, dan kemauan belajar mahasiswa melalui tampilan website dan fleksibilitas akses kapan saja. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Google Sites merupakan media pembelajaran yang efektif, ekonomis, dan praktis untuk menunjang perkuliahan bahasa Arab di perguruan tinggi, serta direkomendasikan sebagai sarana pendukung dalam pembelajaran.
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Effendy, A. F. (2017). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.
Gerlach, V. S., & Ely, D. P. (1971). Teaching and Media: A Systematic Approach. New Jersey: Prentice Hall.
Ginting, R., & Ginting, S. (2019). Pengaruh Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 4(2), 45–53.
Hakim, L. (2018). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Web dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 23–30.
Hamalik, O. (2015). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Latifah, N., & Nugroho, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(1), 55–66.
Munir. (2017). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.
Pandiangan, R., Simanjuntak, M., & Hutauruk, A. (2018). Hubungan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(3), 112–118.
Piaget, J. (1972). The Psychology of the Child. New York: Basic Books.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. (2022). Pengertian Pendidikan dan Tujuan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 7911–7915.
Rusman. (2019). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: Rajawali Pers.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2017). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, H. G. (2015). Pengajaran Bahasa sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press.
Zelpi Ayuni, R., Fitriani, D., & Saputra, M. (2023). Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(1), 88–96.
