PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GOOGLE SITES PADA MATA KULIAH TEORI MENYIMAK DI STKIP PARIS BARANTAI
Keywords:
Media pembelajaran, Google Sites, pembelajaran berbasis web, ADDIEAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis web menggunakan Google Sites pada mata kuliah Teori Menyimak di STKIP Paris Barantai. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, dan implementasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester IV dengan jumlah 25 responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Google Sites memperoleh nilai rata-rata sebesar 92% yang termasuk dalam kategori sangat puas. Hal ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan efektif, menarik, dan mudah digunakan dalam mendukung proses pembelajaran teori menyimak. Dengan demikian, penggunaan Google Sites dapat menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran yang lebih interaktif dan fleksibel
References
Agustini. (2016). Pembelajaran keterampilan menyimak. Graha Ilmu.
Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
Azmi, M. K. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis Android menggunakan Adobe Flash CS6 pada mata pelajaran adaptasi perangkat lunak. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 9(2), 123–130.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan bahan ajar berbasis ADDIE model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Daryanto. (2016). Media pembelajaran. Gava Media.
Diandita, A. (2023). Pengembangan media pembelajaran menggunakan model ADDIE dalam pembelajaran digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(2), 45–53.
Ferismayanti. (2020). Mengoptimalkan pemanfaatan Google Sites dalam pembelajaran jarak jauh. Jurnal Pendidikan, 1(1), 1–12.
Ghufron, A. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis web mata pelajaran ilmu pengetahuan alam untuk siswa kelas VII. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), 166–182.
Harsanto. (2014). Inovasi pembelajaran di era digital. Informatika.
Kustandi, C. (2020). Pengembangan media pembelajaran. Kencana.
Munir. (2017). Pembelajaran digital. Alfabeta.
Nurgiyantoro, B. (2016). Penilaian pembelajaran bahasa berbasis kompetensi. BPFE.
Prasetyo, D. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis web menggunakan Google Sites pada pembelajaran online. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 4(2), 101–109.
Pribadi, B. A. (2017). Media dan teknologi dalam pembelajaran. Kencana.
Richey, R. C. (2007). Design and development research: Methods, strategies, and issues. Lawrence Erlbaum Associates.
Rusman. (2018). Model-model pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Rajawali Pers.
Sari, R. K. (2017). Efektivitas penggunaan Google Sites dalam pembelajaran berbasis web. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 24(3), 210–218.
Sevtia, D. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis Google Sites pada pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(1), 55–63.
Tarigan, H. G. (2008). Menyimak sebagai suatu keterampilan berbahasa. Angkasa.
Uno, H. B. (2016). Belajar dengan pendekatan PAILKEM. Bumi Aksara.
Yahya, A. M., Noortyani, R., & Santanapurba, H. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbasis Google Sites pada mata kuliah Semiotika di STKIP Paris Barantai. Anterior Jurnal, 24(Special Issue I), https://doi.org/10.33084/anterior.v24iSpecial-1.8993
