PENGGUNAAN MEDIA GOOLE SITES PADA PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI STKIP PARIS BARANTAI
Keywords:
Google Sites, media pembelajaran, kelas digital, Bahasa dan Sastra IndonesiaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran berbasis Google Sites dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di STKIP Paris Barantai. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari 30 responden yang merupakan mahasiswa STKIP Paris Barantai dan beberapa mahasiswa dari perguruan tinggi lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Google Sites memperoleh tingkat kelayakan sebesar 78% dengan kategori “Layak”. Media ini dinilai mampu membantu mahasiswa dalam belajar mandiri karena materi dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Selain itu, media ini juga meningkatkan pemahaman materi, motivasi belajar, dan keterampilan digital mahasiswa. Namun, terdapat kendala berupa keterbatasan akses internet yang memengaruhi kelancaran penggunaan media. Secara keseluruhan, Google Sites dapat menjadi alternatif media pembelajaran digital yang efektif dan fleksibel dalam mendukung proses pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia.
References
Anderson, T. (2008). The Theory and Practice of Online Learning. Athabasca University Press.
Arsyad, A. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Bates, T. (2015). Teaching in a Digital Age. BCcampus.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.
Dabbagh, N. (2005). Online Learning: Concepts, Strategies, and Application. Pearson.
Garrison, D. R. (2010). E-Learning in the 21st Century. Routledge.
Horton, W. (2012). E-Learning by Design. Wiley.
Munir. (2017). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.
Moore, M. G. (2011). Handbook of Distance Education. Routledge.
Rindia & Firdausi. (2019). “Kelas Digital dalam Pembelajaran Modern.”
Rosenberg, M. J. (2001). E-Learning: Strategies for Delivering Knowledge in the Digital Age. McGraw-Hill.
Siemens, G. (2005). “Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age.”
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (R&D). Bandung: Alfabeta.
Wahyudin. (2010). Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
